Εκκενώσεις επίθετων: η γενική έννοια και τα χαρακτηριστικά του νόημα, της αλλαγής και της χρήσης

Το επίθετο στα ρωσικά είναι μέρος τουομιλία, η κύρια λειτουργία του οποίου είναι ο προσδιορισμός του χαρακτηριστικού του αντικειμένου που δεν είναι επεξεργασμένο (σε αντίθεση με τη συμμετοχή, η οποία προσδιορίζει το χαρακτηριστικό του θέματος από τη δράση). Τα επίθετα είναι σε θέση να ποικίλλουν σε περιπτώσεις και αριθμούς, και στο μοναδικό - και σε φύλο, και ταξινομούνται σύμφωνα με ειδικές κατηγορίες λεξικών και γραμματικών - κατηγοριών. Έτσι, οι κατηγορίες των επίθετων είναι τρεις μεγάλες ομάδες που συνδυάζουν λέξεις που είναι παρόμοιες ως προς το νόημα και τη μέθοδο προσδιορισμού του χαρακτηριστικού του θέματος. Τα επίθετα που ανήκουν σε καθεμία από τις κατηγορίες έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά αλλαγής και χρήσης. Ας μιλήσουμε γι 'αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες παρακάτω, και παρακάτω είναι ένας συνοπτικός πίνακας.

Ομάδες επίθετων

Ποιοτικά επίθετα: χαρακτηριστικά των εννοιών, αλλαγών και χρήσεων

Τα ποιοτικά επίθετα είναιλεξικο-γραμματική εκκένωση, η οποία συνδυάζει λέξεις που υποδηλώνουν την ποιότητα του υποκειμένου, δηλαδή ένα σημάδι που μπορεί να εκδηλωθεί σε ένα ή άλλο βαθμό σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, για παράδειγμα: αγαπημένη κούκλα, όμορφη κοπέλα, κακή καλλιτέχνη, ταλαντούχο ηθοποιό. Ποιοτικά επίθετα εκτός από την αλλαγήανάλογα με τις περιπτώσεις, τον τοκετό και τους αριθμούς, είναι ακόμα σε θέση να σχηματίσουν σύντομες μορφές, βαθμούς σύγκρισης και να συνδυαστούν με το επίρρημα "πολύ. Άλλες κατηγορίες επίθετων (σχετικές και κτητικές) δεν έχουν αυτά τα χαρακτηριστικά.

Σύντομες μορφές εκπαίδευσης

Η σύντομη μορφή διαμορφώνεται από το πλήρες και έχει μια στενή σημασιολογική σύνδεση με αυτήν: - στενός, περιορισμένος, περιορισμένος. όμορφο - όμορφο, όμορφο, όμορφο. επιβλαβές - επιβλαβές, επιβλαβές, επιβλαβές. Υπάρχουν ορισμένα επίθετα που στη ρωσική είχαν κάποτε πλήρεις και σύντομες μορφές, αλλά σήμερα χρησιμοποιούνται μόνο εν συντομία, για παράδειγμα: εύθυμος lub και άλλοι.

Είναι αξιοσημείωτο ότι ιστορικά σύντομηη μορφή του επίθετου θεωρείται βασική, αρχική και στα αρχικά στάδια της γλωσσικής ανάπτυξης, η πλήρης μορφή σχηματίστηκε από σύντομη. Σήμερα, με τον σχηματισμό μιας σύντομης μορφής, μπορεί να παρατηρηθεί εναλλαγή ή απώλεια φωνηέντων: πράσινο - πράσινο, πράσινο, πράσινο; κοφτερή - είναι απότομη, κοπής, κοπής. Τα επίθετα σε σύντομη μορφή ποικίλλουν σε αριθμούς και γένος (μοναδικά), αλλά δεν κλίνουν. Σε μια πρόταση, κατά κανόνα, εκτελούν τη λειτουργία ενός τύπου: Σ 'αυτό το φόρεμα η κοντέσα ήταν ασυνήθιστα όμορφη.

Εκπαιδευτικοί βαθμοί σύγκρισης

Οι συγκριτικοί και ανώτεροι βαθμοί σύγκρισης αποτελούν μια απεικόνιση του βαθμού σαφούς και πλήρους έκφρασης αυτής της ποιότητας στο θέμα: μπαμπά καλό - καλύτερα - καλύτερα? ταλαντούχους καλλιτέχνες - πιο ταλαντούχους από άλλους - πιο ταλαντούχους. Υπενθυμίζουμε ότι άλλες κατηγορίες επίθετων χαρακτηρίζουν ένα χαρακτηριστικό ενός θέματος ως μόνιμο, μη ικανό να διαβαθμιστεί.

Τα ποσοστά σύγκρισης μπορούν να διαμορφωθούν ως συνθετικά επιδιωκόμενα (ακριβό - ακριβότερο, όμορφο - όμορφο) και αναλυτικά - χρησιμοποιώντας ειδικές λέξεις:

• συγκριτικό - περισσότερο, λιγότερο + αρχική μορφή του επίθετου (πιο περίπλοκο, λιγότερο ενδιαφέρον) ·
• άριστη - η πλέον, λιγότερο, περισσότερο + αρχική μορφή ενός επίθετου (πιο ελκυστική, πιο διασκεδαστική) ή το σύνολο, όλος ο απλός συγκριτικός βαθμός ενός επίθετου (τραγουδάει καλύτερα από όλους, πολύτιμη).

Τα λόγια αυτού του μέρους του λόγου στη συνθετικήΗ συγκριτική μορφή δεν αλλάζει σε περιπτώσεις, αριθμούς και φύλα και δεν συμφωνεί με το ουσιαστικό, το σημάδι της οποίας ορίζουν. Η συντακτική λειτουργία τους στην πρόταση είναι το ονομαστικό μέρος του σύνθετου ονομαστικού κατηγόρου (Ο παλιός φίλος είναι καλύτερος από τους δύο νέους).

Για τα περισσότερα επίθετα ποιότηταςμπορεί να υπάρχουν παράλληλες απλές και σύνθετες μορφές σύγκρισης, αλλά υπάρχουν λέξεις που στη σύγχρονη γλώσσα δεν αποτελούν απλό συγκριτικό βαθμό: μαζική, νωρίς, δειλά και άλλοι.

Μια άλλη απόχρωση στην οποία πρέπει να δοθεί προσοχή είναι ο σχηματισμός βαθμών σύγκρισης από διαφορετικές βάσεις, για παράδειγμα: το καλό είναι καλύτερο, το κακό είναι χειρότερο, το μικρό είναι μικρότερο.

Από τα επίθετα σε συγκριτικά και εξαιρετικάπρέπει να διακρίνονται λόγοι-εκδηλώσεις υποκειμενικής αξιολόγησης, οι οποίες δεν δείχνουν τον βαθμό εκδήλωσης αυτού του χαρακτηριστικού σε μια συγκεκριμένη κατάσταση, αλλά η εκτίμηση αυτού του χαρακτηριστικού από τον ομιλητή: μικρό στυλό, όμορφο πρόσωπο, μεγάλα πόδια. Τα επίθετα με επίθημα δεν πρέπει να περιλαμβάνονται σε αυτή την ομάδα.ovat- / -αποφύγετε-: αυτά τα λόγια δεν υποδηλώνουν μια υποκειμενική εκτίμηση ενός χαρακτηριστικού αλλά μια αντικειμενική ατέλεια της εκδήλωσής του, για παράδειγμα: λευκή ομίχλη, πρασινωπή απόχρωση.

Σχετικά επίθετα

Αν συγκρίνουμε τις τάξεις των ουσιαστικών καιτα επίθετα, ο ακόλουθος παράλληλος μπορεί να γίνει: τα ουσιαστικά ουσιαστικά υποδηλώνουν μια ουσία, ένα υλικό και τα σχετικά επίθετα είναι ένα σημάδι σε σχέση με αυτή την ουσία, ένα υλικό: ξύλο - ξύλο, ρύζι - ρύζι, πάγος. Ωστόσο, το χαρακτηριστικό που επισημαίνεται με επίθετα αυτής της ομάδας μπορεί να αφορά όχι μόνο το υλικό, αλλά και τον τόπο, τον χρόνο κλπ., Για παράδειγμα: βράδυ, καλοκαίρι, ξένος, οικιακός, παράκτια. Αυτό το χαρακτηριστικό εμφανίζεται συνεχώς και δεν μπορεί να εκφραστεί σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, επομένως τα σχετικά επίθετα είναι ανίκανα να σχηματίσουν βαθμούς σύγκρισης.

Κατεχόμενα επίθετα

Αυτή η τάξη συνδυάζει τα επίθετα που απαντούν στην ερώτηση. Ποιον; και που δηλώνει την ύπαρξη ενός αντικειμένου σε κάποιον ή κάτι τέτοιο: ο φίλος του πατέρα, ο κώνος του λύκου, το μαλλί προβάτου, το καπάκι του παππού.

Συλλογές επιθέτων: η χρήση λέξεων με εικονιστική έννοια

Για να βελτιωθεί η εκφραστικότητα του λόγου, σε ορισμένες περιπτώσεις, τα επίθετα μιας κατηγορίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν με την έννοια των λέξεων από άλλη κατηγορία, για παράδειγμα: κούπα σιδήρου - νεύρα σιδήρου, ίχνος λύκου - μαγεμένο βλέμμα, χρυσή αλυσίδα - χρυσά χέρια. Από αυτή την άποψη, η επίθετη τάξη καθορίζεται όχι μόνο λαμβάνοντας υπόψη γενικούς τυπικούς δείκτες, αλλά και με ιδιαίτερη προσοχή στο πλαίσιο.